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O trabalho aqui proposto tem o objetivo de apresentar a revisão bibliográfica de um trabalho de Iniciação Científica e a partir dele discutir alguns resultados obtidos por pesquisadores na aplicação de atividades elaboradas dentro da temática de Educação Matemática Crítica (EMC). O trabalho que vem sendo desenvolvido trata-se de uma pesquisa qualitativa interpretativa, na qual adotaremos alguns conceitos dos estudos do tipo “Estado da Arte” para estruturar e organizar a análise. Dessa forma, o olhar investigativo incidirá sobre as questões teóricas e metodológicas que se apresentam nas pesquisas publicadas no tocante à Educação Matemática Crítica, buscando identificar as contribuições da EMC para a melhoria do ensino e das questões relacionadas à justiça social.